近日，国家发展改革委、教育部印发《关于印发产教融合型企业和产教融合试点城市名单的通知》，泉州市被认定为21个国家产教融合试点城市之一。在泉州市申报和建设国家产教融合试点城市进程中，黎明职业大学致力于深化产教融合、探索校企协同育人路径，在创建中充分彰显职教作为与担当。

搭建“泉州市产教融合大平台”

在泉州建设国家产教融合试点城市中，黎大充分发挥产教融合大平台、职业院校联盟、职业教育研究所等平台的智库作用，受市发改委、市教育局委托，成立专门小组牵头撰写申报材料和开展相关工作。该小组积极走访政府部门，广泛征求企业意见，采用分值评价的模式，将企业亟须的重要政策筛选出来研讨落实，帮助梳理出台配套政策。该小组历时一年发放1000余份问卷，充分调研泉州纺织服装、鞋业、石油化工、机械装备、建材家居、食品饮料、工艺制品、纸业印刷、电子信息等9个制造业千亿产业集群，先后形成《泉州市创建产教融合型试点城市实施方案》11稿，产教融合改革问题清单5项，产教融合政策措施清单表9个系列48项。

同时，黎大受泉州市发改委和教育局委托，搭建“泉州市产教融合大平台”，致力于打造一个高质量、高水平的产教融合综合信息服务平台，运用云计算、大数据等信息技术，将院校人才供给与社会人才需求深度结合，促进我市教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，实现产教融合发展,为加快构建我市现代产业体系、增强产业核心竞争力、培育经济发展新动能提供有力的人才支撑。

深化产教融化彰显职教作为

以建设国家产教融合试点城市为契机，黎大深化产教融合、校企合作，大力推进人才培养创新、“三教”改革、现代学徒制试点和1+X证书制度试点，累计为社会培养8万多名德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，近三年留在泉州工作的毕业生达到70%以上，成为泉州经济社会发展和产业转型升级不可或缺的支撑力量。日前发布的《2021高等职业教育质量年度报告》显示，在全国1400多所高职院校中，黎大科研社会服务、技术服务、纵向科研项目、技术交易到款额等指标分别位居全国第44、37、32、59名，技术服务产生的经济效益位居全国高职院校第24位，社会培训总量遥遥领先全省同行。

学校贯彻实训基地“小切口”撬动产教融合“大改革”的思路，“新材料+鞋服”专业群建成国家级产教融合专业化实训基地，协同推进人才培养、技术研发和社会培训。建成安踏、钰齐、凤凰等“合伙制”产业学院，建立健全“企业化管理、市场化运作”的制度体系，形成“二元”主导现代学徒制规范化管理制度体系。建筑设备工程技术专业接受教育部第三批现代学徒制试点项目验收，牵头的泉州市建筑职教集团入选首批全国示范性职业教育集团(联盟)培育单位。完善“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的政行企校深度融合的长效机制，社会服务水平从“泛化”走向“精准”，推动职业培训供给侧结构性改革，50个专业高度契合泉州传统、高新、支柱产业，形成以应用工科、现代生产性服务业为主的专业布局。聚焦终身教育，构建“职业技能培训+职业等级鉴定”的非学历教育培训体系，初步打造“黎明”新职业技能培训体系。服务乡村振兴，为对口帮扶院校提供合作支持，与宁夏签署闽宁“一对一”结对帮扶协议，建立常态化深度合作关系，推进管理创新、资源共享、协同发展，推动行业企业参加跨区域校企合作，带动职业教育和产业发展。对口帮扶中西部合作院校3所，建设乡村科技脱贫服务站乡村科技脱贫服务站3个，参与服务乡村振兴和脱贫攻坚培训教师142人次。 (赵鑫泉 张建鹏)

关键词： 企校融合 长效机制 现代服务业 产教融合